?bersicht über Werkzeuge zur Online-Lehre

Prof. Dr. Annette Scheunpflug (Inhaberin des Lehrstuhls für Allgemeine P?dagogik) formuliert folgende konzeptionelle Prinzipien, die für viele Dozierende in der neuen Situation hilfreich sein k?nnen:

• Auf das Machbare achten!
• Die Lehre vom Studierenden aus denken: Wer h?rt gerne 90 Minuten unprofessionelles Audio an? Die Vielfalt der M?glichkeiten nutzen
• Teamarbeit und Einbindung von Hiwis um die Arbeitslast zu bew?ltigen
• Erst die Massenveranstaltungen in den Griff bekommen, dann die kleineren Veranstaltungsformate
• Sich gegenseitig helfen, wo Hilfe ben?tigt ist, das bedeutet aber auch: Hilfebedarf kommunizieren
• Bitte m?glichst auf existierende Infos Links setzen, statt selber Infos zu produzieren

Nicht alle Lehrveranstaltungen müssen 1:1 von der Pr?senz in die virtuelle Lehre umgesetzt werden. Asynchrone Elemente, wie kleine Videos (z.B. mit Panopto erstellt) und Aktivit?ten im Virtuellen Campus bieten die M?glichkeit, die Netzlast zu verteilen.

Bitte laden Sie Audio- und Video-Dateien, die Sie Studierenden imVC zur Verfügung stellen wollen, nicht direkt im VC-Kurs hoch, sondern nutzen Sie bitte Panopto als Streaming-Server und erstellen Sie in Ihrem VC-Kurs eine Verbindung zur jeweiligen Audio- oder Video-Datei. Damit entlasten Sie den VC und bieten den Studierenden einen h?heren Komfort beim Betrachten der Videos. 

Sie müssen nicht die Panopto-Software zur Erstellung eines Video verwenden. Zur Produktion k?nnen Sie die Software verwenden, mit der Sie vielleicht bereits vertraut sind. Allerdings: Die lokal installierbare Panopto-Software kann kostenlos genutzt werden. Diese Variante ist dem Kauf einer teuren Software-Lizenz vorzuziehen.

Informationen zu Panopto finden Sie im VC-Kurs Videos erstellen und verwalten mit Panopto.

Mit Panopto k?nnen Sie Vorlesungen vorab aufzeichnen und im VC zur Verfügung stellen. Es k?nnen auch am PC Pr?sentationen inkl. Ton aufgezeichnet werden. Die Aufzeichnung der Pr?sentation kann in einem Kurs im Virtuellen Campus eingebunden werden.

Weitere Informationen zu Panopto finden Sie auf Panopto: Videoerstellung und -distribution; Anleitungen finden Sie im VC-Kurs Videos erstellen und verwalten mit Panopto.

Das Themenspecial Lehren und Lernen mit Videos von e-teaching.org kann Ideen liefern.

Microsoft Teams erlaubt die Durchführung von Audio- und Videokonferenzen. Das System l?sst bis zu 250 Teilnehmer gleichzeitig in einer Konferenz zu. Darüber hinaus bietet Microsoft Teams einen umfassenderen Ansatz zur dauerhaften digitalen Zusammenarbeit: Es k?nnen Dateien ausgetauscht und über Chats und andere Instrumente zusammengearbeitet werden.

Informationen zur Installation und Nutzung von Microsoft Teams finden Sie auf der Seite Microsoft Teams: Online im Team arbeiten.

Zoom Meeting erlaubt die Durchführung von Webkonferenzen.

Informationen zur Nutzung von Zoom finden Sie auf der Seite Zoom Meeting.

Mit DFNconf k?nnen Sie live Ihre Vorlesung oder sonstige Veranstaltung übertragen und vielen Teilnehmern bereitstellen.

Für Veranstaltungen mit gr??eren Teilnehmerzahlen empfiehlt der DFN-Verein, das Angebot des Streamings von Pexip-Konferenzen wahrzunehmen, da hier keine Zuschauerbegrenzung vorliegt. Insbesondere bei Vorlesungen, die sich an ein gr??eres Publikum richten, dürfte diese Variante für alle Beteiligten angenehmer zu nutzen sein. Es besteht sogar ein Rückkanal für Zwei-Wege-Kommunikation mit dem Text-Chat auf der Stream-Seite, so dass Dozierende auch Fragen oder Anmerkungen aus dem Publikum w?hrend des Vortrags aufgreifen und beantworten k?nnen.

An einem DFNconf-Meeting, welches sich für interaktive Formate mit wenigen Teilnehmern anbietet, k?nnen bis zu 23 Personen teilnehmen.

Weitere Infomationen zu DFNconf finden Sie auf der Seite Konferenzdienst DFNconf

Mit Adobe Connect k?nnen Sie live Ihre Veranstaltung übertragen, an der bis zu 400 Personen teilnehmen k?nnen.

Weitere Infomationen zu Adobe Connect finden Sie auf der Seite Webkonferenzen mit Adobe Connect des IT-Service oder auf einer Seite des DFN-Vereins.

Bei e-teaching.org finden Sie eine Schulung Online-Events organisieren und durchführen am Beispiel Adobe Connect.

Nutzen Sie den Virtuellen Campus zur Bereitstellung von Vorlesungsmaterialien und für Lehraktivit?ten, wie die Verteilung von Aufgaben oder zur Kommunikation mit den Studierenden über das Forum.

Welche Aktivtit?ten für welches Szenario einsetzbar ist, wird im VC-Kurs Moderator/innen: Einen VC-Kurs erhalten, einrichten und betreuen in zahlreichen Anleitungen beschrieben.

Unter rocketchat.rz.uni-bamberg.de k?nnen Sie sich mit Ihrem Nutzerkonto der Universit?t Bamberg anmelden (BA-Nummer und zugeh?riges Kennwort) und mit einzelnen Bediensteten der Uni Bamberg über Textnachrichten austauschen.
Sollten Sie für die Kommunikation mit Ihren Studierenden einen Kanal zugeh?rig zu einem VC-Kurs ben?tigen, schreiben Sie bitte eine E-Mail an it-support(at)uni-bamberg.de und geben die Internetadresse des VC-Kurses an.

Weitere Informationen zur Nutzung auch im Zusammenhang mit Telearbeit finden Sie auf der Seite Chat-Dienst Rocket.Chat.