EWS: Erziehungswissenschaftliches Studium

M?gliche Themen

  • Br?uche, Feste, Traditionen

  • M?rchen, Sagen, Legenden

  • Migration und Heimat

  • Rollenbilder und stereotype Vorstellungen

Für das modularisierte Lehramtsstudium bieten wir Module im erziehungswissenschaftlichen Studienbereich (EWS) sowie zur kulturbezogenen Lehrerinnen- und Lehrerbildung (KulturPLUS) an.

Hier lernen Sie ethnologische Perspektiven kennen, die vielf?ltige Relevanz für die Wissens- und speziell die Kulturvermittlung innerhalb des Schul- und Bildungskontextes haben.

Dies gilt in inhaltlicher, aber auch p?dagogischer und didaktischer Hinsicht (z. B. Begegnung mit dem Fremden, Vergewisserung von Identit?t, Umgang mit heterogenen Gruppen etc.).


Anmeldung zu Lehrveranstaltungen und Prüfungen

Informationen darüber, welche Veranstaltungen Sie innerhalb welches Moduls belegen k?nnen, finden Sie auch im ?berblick zum Lehrangebot bzw. in UnivIS (Vermerk: EWS 3 oder 5 ECTS-Punkte). Eine Anpassung der Punktezahl ist nicht m?glich, d.h. Sie k?nnen in EWS Euro Ethno I keine Vorlesung anrechnen lassen, die für EWS Euro Ethno II zugelassen ist.

Bitte beachten Sie die angegebenen Zeitr?ume für Anmeldungen:

  • zur Teilnahme an einer Lehrveranstaltung über den entsprechenden VC-Kurs.
  • zur Ablegung einer Prüfung in FlexNow.

Zulassungsarbeit in der Europ?ischen Ethnologie

Die schriftliche Hausarbeit der Lehramtsstudieng?nge, also die "Zulassungsarbeit", kann auch im Fach Europ?ische Ethnologie angefertigt werden. Bei Interesse betreut Sie Frau Prof. Dr. Heidrun Alzheimer. Hinweise zur Abfassung einer Zulassungsarbeit im Fach Europ?ische Ethnologie finden Sie hier(136.9 KB).

  • Doberauer, Hanna: Die Herkunft von Osterbr?uchen wie gestalten sich ?sterliche Traditionen heutzutage in christlichen und nichtchristlichen Haushalten? Eine beispielhafte Untersuchung anhand von Interviews (2022)
     
  • Kraus, Lucia: Arbeitsmigration von Italien nach Deutschland früher und heute anhand einzelner Schicksale (2022)
     
  • Kostial, Patrizia Mercedes: "Willommen bei den S[ch']tereotypen". Darstellung von Stereotypen in Dany Boons Film "Willkommen bei den Sch'tis" (2021)
     
  • Biener, Carolin: Ern?hrung und Essverhalten von Kindern und Jugendlichen an Mittelschulen (2020)
     
  • Pyc, Jan: Regionale Weihnachtskrippen aus kulturwissenschaftlicher Perspektive. Eine vergleichende Studie zu Krippenfiguren aus der Provence und dem Fichtelgebirge (2019)
     
  • Walpert, Anna: Die Bedeutung von M?rchen im Wandel der Zeit – eine Querschnittsanalyse verschiedener Generationen (2014)
  • Heinemann, Nicole: Das Walberlafest auf der Ehrenbürg bei Forchheim. Geschichte und Gegenwart eines Traditionsfestes zum 1. Mai (2013)
     
  • Müller, Claudia: Die Entwicklung der G?rtnerei in Bamberg. Konzeption eines Kinderführers (2013)
     
  • Bleyl, Annika: Halloween. Ein keltisch-heidnischer Totenkult oder die S?kularisierung christlicher Brauchformen? (2009)
     
  • Kummer, Julia: Popul?re Wissensvermittlung im Fernsehen. Zur Akzeptanz bei jugendlichen Rezipienten (2009)
     
  • Kuneva, Anna: Vom deutschen Fremden zum fremden Deutschen. Geschichte der Russlanddeutschen (2006)
     
  • Luz, Carolin: Die Tagebuchaufzeichnungen von Anna und Annie Orlitzky. Eine kulturwissenschaftliche Analyse (2006)
     
  • Placke, Sandra: Der Kr?uterbuschen zu Mari? Himmelfahrt und seine Pflanzen in Heilkunst und Volkskglaube (2006)
     
  • Wei?, Florian: Das Freundschaftmotiv bei Harry Potter (2006)

>>> Zum Ausdrucken der Modulübersicht im EWS-Bereich(170.2 KB)
>>> Weiterführende und detaillierte Informationen zum Lehramtsstudium