Dr. Caroline Rau - Lehrstuhl für Allgemeine P?dagogik _188bet亚洲体育备用

Dr. Caroline Rau, wissenschaftliche Mitarbeiterin, Akad. R?tin a.Z.

Anschrift:

Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg
Lehrstuhl für Allgemeine P?dagogik
Markusplatz 3
96047 Bamberg

Tel.: +49 951 863 1796
Fax.: +49 951 863 1830 (Sekretariat)

Dr. Caroline Rau

Raum M3/01.06

Forschung online:

ORCiD

ResearchGate

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Forschungsinformationssystem der Universit?t Bamberg (FIS)

Sprechstunde:

Dienstag, 15.00-16.00 Uhr, nur nach vorheriger Absprache per Email.

Akademischer Werdegang:

seit 02.2019: Akademische R?tin a. Z. am Lehrstuhl für Allgemeine P?dagogik der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg
seit 02.2019: Gesch?ftsführung der ZEP-Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp?dagogik
2017-2019: Wissenschaftliche Koordinatorin des kooperativen Verbundkollegs ?Sozialer Wandel“ im Rahmen des Bayerischen Wissenschaftsforums (BayWISS) (http://baywiss.de/)
2016-2017: Wissenschaftliche Koordinatorin des kooperativen Promotionskollegs ?Bildung als Landschaft“ (www.bildungslandschafterforschen.de)
2013-2018: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Allgemeine P?dagogik an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg
2012-2013: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Schulp?dagogik an der Friedrich-Alexander-Universit?t Erlangen-Nürnberg; Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg
2012: Erstes Staatsexamen für ein Lehramt an Gymnasien an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg; Unterrichtsf?cher: Deutsch und Geschichte

Auszeichnungen und Preise:

2024 Habilitationsstipendium der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg im Programm ?Better Research Sabbatical?
2021: Diversity-Preis der Otto-Friedrich-Universit?t als Mitglied des Lehrstuhls für Allgemeine P?dagogik
2019: Promotionspreis der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, Soroptimist International
2015: Lehrpreis der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg für die Lehrveranstaltung ?Schreibwerkstatt zur Vorbereitung auf das Staatsexamen in Allgemeiner P?dagogik?

Mitgliedschaften:

DGfE – Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
GEBF – Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung
EERA – European Educational Research Association
AERA – American Educational Research Association
ANGEL – Academic Network on Global Education & Learning
ZLB – Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg

Forschungsschwerpunkte:

kulturbezogene Lehrerbildung und Bildung im schulischen Kontext,
(epistemologische) ?berzeugungen von Lehrkr?ften,
informelles Lernen in der Bildungslandschaft,
Demokratiebildung und -erziehung,
qualitativ-rekonstruktive Forschungsverfahren

Eingeladene Vortr?ge an Universit?ten:

Rau, C. (2023): Kulturwissenschaftliche Perspektiven auf Meta-Reflexivit?t. Vortrag im Rahmen des Symposiums ?Metareflexivit?t im Lehrer:inneberuf? an der Eberhard Karls Universit?t Tübingen/Tübingen School of Eudcation (T?SE), 27.3.2023.
Rau, C. (2020): Panel discussion: In the wake of pandemics & global threats, what is education’s counter-narrative to growing nationalism? Im Rahmen der ANGEL – Early Career Researchers Conference 2020 an der University of Oulu (Finland), 12.06.2020.
Rau, C. (2020): Discutant for “Globalisation by better entrepreneurship” at the 5^th IMPEQ Conference “Education for Globalization” at the Protestant Institute of Arts and Social Sciences at Huye, Rwanda.
Rau, C. (2017): Lehrkr?fte geisteswissenschaftlicher F?cher und deren Bezug zur Wissenschaft. Posterpr?sentation im Rahmen der ?Zweiten Woche der jungen Forschung“ an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, 13.-17.02.2017.
Scheunpflug, A. & Rau, C. (2016): Der Beitrag kultur- und geisteswissenschaftlicher F?cher zur Lehrerbildung aus Sicht der Bildungsforschung. Vortrag im Rahmen der KulturPLUS-Ringvorlesung an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, 25.11.2016.

Vortr?ge im Rahmen Wissenschaftlicher Kongresse & Tagungen mit Reviewverfahren:

Rau, C. (2024): Erziehungsvorstellungen von Lehrkr?ften im Kontext von Antisemitismus – Zum Potenzial von Resonanz und Anrufbarkeit in einer religi?s-heterogenen Gesellschaft für Demokratieerziehung. Vortrag im Rahmen des ?ffentlichen Symposiums im Rahmen des universit?tsweiten Projekts ?Eine Uni-Ein Buch? zu Hartmut Rosa ?Demokratie braucht Religion“ an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg.
Rau, C. & Scholz, M. (2023): Educational practices of teachers in dealing with anti-Semitism at school. Vortrag im Rahmen der ECER Conference 2023 ?The Value of Diversity in Education and Educational Research“ an der University of Glasgow, Schottland.
Rau, C. (2023): The Potential of Humanities Subjects for Global Learning. Vortrag (Full Paper) im Rahmen der Academic Network on Global Education (ANGEL) Conference 2023 im UNESCO Headquarters in Paris, Frankreich.
Rau, C. (2023): Epistemologische ?berzeugungen von Migrant/-innen: Zur Bedeutung von Partizipation an Kulturr?umen. Vortrag im Rahmen der 10. GEBF-Tagung ?Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz“ an der Universit?t Duisburg-Essen.
Rau, C. & Emmer, D. (2022): Die Bedeutung epistemologischer ?berzeugungen für die Partizipation an politischen Wissensr?umen – eine rekonstruktive Studie. Vortrag im Rahmen der Abschlusskonferenz des Forschungsverbundes ?For Democracy“: ?Zukunft der Demokratie – Forschung und Transfer in bewegten Zeiten“ in Würzburg.
Costa, J. & Rau, C. (2022): ?bersetzung qualitativ-rekonstruierter Typologien in quantitative Skalen. Epistemologische ?berzeugungen im Kontext kulturvermittelnden Lehrkr?ftehandelns. Vortrag im Rahmen der Tagung ?Mixed Methods Designs in der empirischen Bildungsforschung – Herausforderungen bei der Konzeption, Umsetzung und Dokumentation meistern“ an der P?dagogischen Hochschule Zürich. Die Tagung wurde seitens der Veranstaltenden aufgrund von Krankheit abgesagt.
Rau, C. & Borgstede, M. (2022): Die Nutzbarmachung generalisierter Befunde der qualitativ-rekonstruktiven Forschung für Clusteranalysen. Vortrag im Rahmen des DGfE-Kongresses ENT | GRENZ | UNGEN an der Universit?t Bremen.
Costa, J. & Rau, C. (2022): Methodische Herausforderungen bei der Entwicklung eines Messinstruments auf Basis qualitativ-rekonstruierter Prim?rdaten in Form von Idealtypen. Vortrag im Rahmen des DGfE-Kongresses ENT | GRENZ | UNGEN an der Universit?t Bremen.
Osterrieder, M., Banze, A.-Ch., Scheunpflug, A. & Rau, C. (2022): Die ?bertragung von Skalen in Kodierregeln und die damit verbundenen Probleme der Kontextualit?t von Konstrukten. Vortrag im Rahmen des DGfE-Kongresses ENT | GRENZ | UNGEN an der Universit?t Bremen.
Demorel, E., Rau, C. & Scheunpflug, A. (2022): Weltgesellschaftliches schulisches Lernen in Migrationskontexten: Anregungen aus demokratiebezogenen Orientierungen von Menschen in Deutschland mit türkischem Hintergrund. Vortrag im Rahmen des DGfE-Kongresses ENT | GRENZ | UNGEN an der Universit?t Bremen.
Rau, C. (2022): Die Freiheit des Neuen: Abduktion und Generalisierung. Vortrag auf dem Symposium ?Verstehen und Intersubjektivit?t bei steigender Diversit?t – Herausforderungen qualitativer Forschung“ im Rahmen der 9. GEBF-Tagung ?Alles auf Anfang – Bildung im digitalen Wandel an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg und am Leibniz-Institut für Bildungsverl?ufe (LIfBi).
Rau, C. & Costa, J. (2022): ?bersetzung qualitativ-rekonstruierter Idealtypen in quantitative Messverfahren. Zur Kulturtradierung im Horizont von epistemologischen ?berzeugungen von Lehrkr?ften. Vortrag im Rahmen der 9. GEBF-Tagung ?Alles auf Anfang – Bildung im digitalen Wandel an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg und am Leibniz-Institut für Bildungsverl?ufe (LIfBi).
Rau, C. & Costa, J. (2021): ?bersetzung qualitativ-rekonstruierter Idealtypen in quantitative Messverfahren. Zur Kulturtradierung im Horizont epistemologischer ?berzeugungen von Lehrkr?ften. Vortrag im Rahmen der GEBF-Tagung ?METHODISCHE HERAUSFORDERUNEN in der empirischen Bildungsforschung“ im Kontext des digitalen GEBF-Konferenzjahres.
Rau, C. & Scheunpflug, A. (2021): Tagungskultur und Weiterbildung für Schulleitungen. Vortrag im Rahmen der BUKO 2021 ?Lehrerinnenbildung³. Die Rolle der Zentren für Lehrer:innen im Beruf“ an der Universit?t Leipzig.
Rau, C. & Scheunpflug, A. (2021): Schulische Selektions- und Anerkennungserfahrungen und weltgesellschaftliche Orientierungen. Vortrag auf der DGfE Sektionstagung Schulp?dagogik ?Reflexion und Reflexivit?t in Unterricht, Schule und Lehrer*innenbildung“ an der Universit?t Osnabrück.
Demorel, E., Rau, C., Scheunpflug, A. & Nugel, M. (2021): Democracy-centered global societal orientations of German-Turks. Posterpr?sentation im Rahmen der World Education Research Association (WERA, Virtual Meeting) at Santiago de Compostela, Spain.
Rau, C. (2021): Kulturvermittlung in geisteswissenschaftlichen Schulf?chern: epistemologische ?berzeugungen von Lehrkr?ften im differenzanalytischen Blick. Vortrag auf der Tagung ?Grenzüberschreitungen und Verflechtungen. Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Schule und Transnationalisierung“ an der Goethe Universit?t, Frankfurt am Main.
Rau, C. (2021): What do teachers? epistemological beliefs contribute to pupils? learning about global society? Im Rahmen der Academic Network on Global Education (ANGEL) Conference ?Pedagogy Of Hope And Global Social Justice" am Development Education Research Centre, UCL Institute of Education in London, United Kingdom.
Rau, C. (2020): Teaching culture in the humanities ? the education of pupils for a life in the world society. Im Rahmen der ANGEL – Early Career Researchers Conference 2020 an der University of Oulu, Finland.
Demorel, E. & Rau, C. (2020): Learning world citizenship and democracy for German-Turks – first findings. Im Rahmen der ANGEL – Early Career Researchers Conference 2020 an der University of Oulu, Finland.
Demorel, E., Rau, C., Scheunpflug, A. & Nugel, M. (2020): Belonging and Connecting with Different Societies – Orientations of German-Turks and Its Relation to Learning Submitted to NW: ‘07. Social Justice and Intercultural Education’. Paper accept, but not presented because of SARS-CoV-2/COVID-19 at ECER 2020 at the University of Glasgow, Scotland.
Demorel, E., Rau, C., Scheunpflug, A. & Nugel, M. (2020): Democracy-centered global societal orientations of German-Turks. Digitales Poster auf dem DGfE-Kongress ?Optimierung“ an der Universit?t zu K?ln.
Demorel, E., Rau, C., Scheunpflug, A. & Nugel, M. (2020/21): Democracy-centered global societal orientations of German-Turks. Lecture accepted, but not presented because of SARS-CoV-2/COVID-19 at World Education Research Association (WERA) at Santiago de Compostela, Spain.
Rau,C. & Timm, S. (2019): Teachers‘ Orientations In View Of Transcultural Changes And The Hybridization Of Cultural Manifestations. Lecture presented at the European Educational Research Association (ECER) ?Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future‘ at the University of Hamburg.
Rau, C. (2019): Teachers’ epistemological beliefs in the face of cultural pluralization trends. Lecture accepted, but not presented at World Education Research Association (WERA) “Future of Democracy and Education: Realizing Equity and Social Justice Worldwide” at Tokyo, Japan.
Rau, C. (2019): Tradierung kulturbezogener Wissensbest?nde: Epistemologische ?berzeugungen von ein geisteswissenschaftliches Fach unterrichtenden Lehrkr?ften. Vortrag auf der 7. GEPF-Jahrestagung ?Lehren und Lernen in Bildungsinstitutionen“ an der Universit?t zu K?ln.
Rau, C. (2018): Kulturtradierung in geisteswissenschaftlichen F?chern. Posterpr?sentation auf dem Kongress ?Qualit?tsoffensive Lehrerbildung“ im bcc Berlin.
Rau, C. (2018): Epistemologische ?berzeugungen von Lehrkr?ften, die ein geisteswissenschaftliches Fach unterrichten. Vortrag auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission ?Professionsforschung und Lehrerbildung“ 2018 an der Philipps-Universit?t Marburg.
Rau, C. (2018): Das Wissenschaftsverst?ndnis von Deutschlehrkr?ften. Angenommener, aber nicht gehaltener Vortrag auf dem Symposium der Deutschdidaktik (SDD) 2018 ?Professionalit?t für den Deutschunterricht erforschen und entwickeln“ an der Universit?t Hamburg.
Rau, C. (2018): Lehrkr?fte zwischen kultureller Diversit?t und Alterit?t im Rahmen kulturerschlie?ender Erkenntnisprozesse – Ergebnisse einer qualitativen Studie zu epistemologischen ?berzeugungen von Lehrkr?ften geisteswissenschaftlicher F?cher. Vortrag auf dem DGfE-Kongress ?Bewegungen“ an der Universit?t Duisburg-Essen.
Rau, C. (2017): Kultur in der Schule: Vermittlung kultureller Kompetenzen durch Lehrkr?fte?! Vortrag auf dem ?FEB-Kongress ?Bildung: leistungsstark . chancengerecht . inklusiv?“ an der P?dagogischen Hochschule Vorarlberg.
Rau, C. (2015): Der Wissenschaft in geisteswissenschaftlichen F?chern Raum geben?! Vortrag auf dem ?FEB-Kongress ?Lernr?ume gestalten“ an der Alpen-Adria-Universit?t Klagenfurt.
Rau, C. (2014): Das Wissenschaftsverst?ndnis von Lehrkr?ften in geisteswissenschaftlichen F?chern. Posterpr?sentation auf dem DGfE-Kongress ?Traditionen und Zukünfte“ an der Humboldt-Universit?t zu Berlin.
Rau, C. (2013): Das Wissenschaftsverst?ndnis von Lehrkr?ften in geisteswissenschaftlichen F?chern. Posterpr?sentation auf der ZiLL-Herbsttagung an der FAU Erlangen-Nürnberg.
Zeitler, S., Rau, C. & Maier, U. (2013): F?rderung der formativen Diagnosekompetenz von Lehramtsstudierenden. Vortrag auf der ?FEB-Tagung ?Leistungsbeurteilung zwischen Selektions- und F?rderauftrag“ an der Universit?t Salzburg.
Rau, C., Zeitler, S. & Maier, U. (2012): F?rderung der formativen Diagnosekompetenz von Studierenden. Posterpr?sentation auf der ZiLL-Herbsttagung an der FAU Erlangen-Nürnberg.

Vortr?ge:

Rau, C. (2016): Courses and Forms of Teaching at German Universities .Vortrag anl?sslich eines Delegationsbesuches von Vertreterinnen und Vertretern der Protestant University of Ruanda an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, 28.6.2016.
Rau, C. (2016): The structured PhD-Programme Education as a Landscape. Vortrag anl?sslich eines Delegationsbesuches von Vertreterinnen und Vertretern der Protestant University of Ruanda an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, 27.6.2016.
Rau, C. (2014): Wissenschaft und Schule. Das Wissenschaftsverst?ndnis von Lehrkr?ften in geisteswissenschaftlichen F?chern. Vortrag beim Kolloquium FORSCHEnde FRAUEN an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, 11.6.2014.

Monographien:

Scheunpflug, A., Timm, S., Costa, J. Kühn, C. & Rau, C. (2020): Kultur vermitteln. Lehrerinnen und Lehrer und die Tradierung von Kultur. Berlin: Cornelsen (= Schulmanagement Handbuch, Bd. 176).
Rau, C. (2020): Kulturtradierung in geisteswissenschaftlichen F?chern. Eine rekonstruktive Studie zu epistemologischen ?berzeugungen von Lehrkr?ften. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (= Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung). [Dieser Titel wurde in das Programm des Verlages mittels eines Peer-Review-Verfahrens aufgenommen.] Mehr Informationen und Download hier m?glich [04.05.2021] http://dx.doi.org/10.35468/5811
Hofmann, F., Rau, C. & Zeitler, S. (2019): Formative Diagnosekompetenz entwickeln – eine Herausforderung für Lehramtsstudierende. Nürnberg (= SUN, Bd. 41).

Herausgabe von Sammelb?nden/Themenheften:

Franz, J., Lang-Wojtasik, G., Rau, C. & Timm S. (Hrsg.) (2023): Zwischen (Welt-)Gesellschaft und (Welt-)Gemeinschaft. Fragen an die P?dagogik. Münster u. New York: Waxmann.
Rau, C. & Scheunpflug, A. (Hrsg.) (2022): Lehrkr?fteprofessionalit?t und Globales Lernen. In: ZEP-Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp?dagogik, 45(3). https://doi.org/10.31244/zep.2022.03
Rau, C. & Timm, S. (Hrsg.) (2021): Religion und Globales Lernen. In: ZEP-Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp?dagogik, 44(1).https://doi.org/10.31244/zep.2021.01
Rau, C. (Hrsg.) (2021): Herausforderungen internationaler Bildungsforschung. In: ZEP-Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp?dagogik, 44(2). https://doi.org/10.31244/zep.2021.02
Rau, C. & Timm, S. (Hrsg.) (2020): The Policy Environment for Development Education and Global Learning. In: ZEP-Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp?dagogik, 43(4). https://doi.org/10.31244/zep.2020.04

Beitr?ge in Zeitschriften/Sammelb?nden mit Reviewverfahren:

Borgstede, M. & Rau C. (2023): Beyond quality and quantity: Representing empirical structures by embedded typologies. In: Frontiers in Education, 8. https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1087908 [Diese Arbeit wurde mit dem Mixed-Methods-Preis der Association for Supporting Qualitative Research (ASQ) im Jahr 2024 im Rahmen des Kongresses der deutschen Gesellschaft für 188bet亚洲体育备用_188体育平台-投注*官网 (DGPs) ausgezeichnet.]
Rau, C., Nugel, M. & Beck, S. (2022): Orientierungen von Schulleitenden in nichtstaatlicher, evangelischer Tr?gerschaft: Initiierung externer Kooperation in multiprofessionellen Teams. In: Weimann-Sandig, M. (Hrsg.): Multiprofessionelle Teamarbeit in den Sozialen Dienstleistungsberufen. Interdisziplin?re Debatten zum Konzept der Multiprofessionalit?t – Chancen, Risiken, Herausforderung. Wiesbaden: Springer VS, 199–216. https://doi.org/10.1007/978-3-658-36486-1_15
Rau, C. (2021): Die Wissensgrundlagen des eigenen Fachs verstehen – empirische Befunde zu den epistemologischen Orientierungen von Lehrkr?ften geisteswissenschaftlicher F?cher. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 24(1), S. 91-112. https://doi.org/10.1007/s11618-021-00992-y
Rau, C. (2020): Welche Sicherheitsansprüche zeigen sich in den epistemologischen ?berzeugungen von Lehrkr?ften eines geisteswissenschaftlichen Fachs? Eine empirische Rekonstruktion. In: Hericks, U. u.a. (Hrsg.): Fachliche Bildung und Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, S. 95-110 (= Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung).
Rau, C. & Welser, S. (2017): Informelles Lernen – ?Ordnungen des Wissens“ im Vergleich. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, (20)1, S. 141-148. https://doi.org/10.1007/s11618-017-0723-9
Rau, C. & Nugel, M. (2017): ?Orte des Geistes“: Fachwissenschaftliche Selbstverst?ndnisse von Lehrkr?ften im Hinblick auf schulische Lernorte. Eine empirische Rekonstruktion. In: Der P?dagogische Blick, 25(2), S. 69-77.

Beitr?ge in Zeitschriften und in Sammelb?nden mit Qualit?tskontrolle:

Rau, C. & Scheunpflug, A. (2023): Meta-Reflexivit?t aus kulturwissenschaftlicher Perspektive. In: Cramer, C. (Hrsg.): Meta-Reflexivit?t und Professionalit?t von Lehrpersonen. Theorieentwicklung und Forschungsperspektiven (S. 107-123). Münster u. New York: Waxmann. https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4806
Rau, C. & Demorel, E. (2023): Zur Bedeutsamkeit formeller Lernorte für das weltgesellschaftliche Lernen: Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu Orientierungen von türkeist?mmigen Migrant/-innen. In: ZEP-Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp?dagogik, 46(3), 28-32. https://doi.org/10.31244/zep.2023.03.06
Rau, C. (2023): Der Mehrdeutigkeit des Unterrichtsgegenstandes in geisteswissenschaftlichen F?chern begegnen: Welche epistemologischen ?berzeugungen zeigen sich bei Lehrkr?ften im Kontext von Transnationalisierung? In: Hummrich, M. u. M. Hinrichsen (Hrsg.). Schule und Transnationalisierung. Erziehungswissenschaftliche Verh?ltnisbestimmungen (S. 149-166). Wiesbaden: Springer VS (= Schule und Gesellschaft, Bd. 66). https://doi.org/10.1007/978-3-658-42105-2_10
Rau, C. (2023): Zwischen kosmopolitischen Theorieperspektiven und ethischen Anforderungen: weltbürgerliche Erziehung und Bildung aktuell denken. Eine Einführung in den Thementeil/Between cosmopolitan theoretical perspectives and ethical requirements. An introduction to the thematic section. In: Franz, J., Lang-Wojtasik, G., Rau, C. & Timm S. (Hrsg.) (2023): Zwischen (Welt-)Gesellschaft und (Welt-)Gemeinschaft. Fragen an die P?dagogik (S. 23-26). Münster u. New York: Waxmann.
Rau, C. (2022): Globales Lernen in geisteswissenschaftlichen F?chern: zum Potenzial von Unterrichtsgegenst?nden. In: ZEP-Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp?dagogik, 45(3), 4–9. https://doi.org/10.31244/zep.2022.03.02
Rau, C. & Scheunpflug, A. (2022): Editorial. Lehrkr?fteprofessionalit?t und Globales Lernen. In: ZEP-Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp?dagogik, 45(3), 2. https://doi.org/10.31244/zep.2022.03.01
Rau, C. & Scheunpflug, A. (im Erscheinen): Fort- und Weiterbildung für Schulleitungen: Tagungskultur kultivieren – das Beispiel des Bamberger Schulleitungssymposiums. In: Die Rolle der Zentren für Lehrer:innen im Beruf.
Rau, C. (2021): Editorial. Herausforderungen internationaler Bildungsforschung. In: ZEP-Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp?dagogik, 44(2), 2. https://doi.org/10.31244/zep.2021.02.01
Rau, C. & Timm. S. (2021): Editorial. Religion und Globales Lernen. In: ZEP-Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp?dagogik, 44(1), 2. https://doi.org/10.31244/zep.2021.01.01
Scheunpflug, A. & Rau, C. (2020): Hermeneutik als Form von Erkenntnis – erziehungswissenschaftliche Forschungsperspektiven. In: H?rmann, S. u.a. (Hrsg.): Hermeneutik in der musikp?dagogischen Forschung. Münster u.a.: Waxmann, S. 545-564.
Rau, C. & Timm, S. (2020): Editorial. The Policy Environment for Development Education and Global Learning. In: ZEP-Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp?dagogik, 43(4), 2. https://doi.org/10.31244/zep.2020.04.01
Scheunpflug, A. & Rau, C. (2018): Der Beitrag kultur- und geisteswissenschaftlicher F?cher zur Lehrerbildung. Die Sicht der Bildungsforschung. In: Hlukhovych, A./Bauer, B./ Beuter, K./Lindner, K./Vogt, S. (Hrsg.): Kultur und kulturelle Bildung. Interdisziplin?re Verortungen – Lehrerinnen- und Lehrerbildung – Perspektiven für die Schule. Bamberg: University of Bamberg Press (Forum Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 8) S. 209-231.
Rau, C. & Nugel, M. (2018): Von der Schulkultur zur Kultur von Bildungsverbünden – Erfahrungen nach zehn Jahren kommunaler Bildungslandschaft am Nürnberger Nordostbahnhof. In: Jahrbuch Schulleitung 2018, S. 382-394.
Rau, C. (2014): Wissenschaft und Schule. Das Wissenschaftsverst?ndnis von Lehrkr?ften in geisteswissenschaftlichen F?chern. In: Raev, A. u.a. (Hrsg.): Forschende Frauen in Bamberg. Kolloquium 2014. Beitr?ge Bamberger Nachwuchswissenschaftlerinnen. Band 7. Bamberg: University of Bamberg Press, S. 97-114.

Weitere Ver?ffentlichungen:

Scheunpflug, A., Demorel, E., Rau, C. & Timm, S. (2021): ?Politik f?rdert Streit“ – Orientierungen zu demokratiebezogener Partizipation in deutschtürkischen Milieus. In: Bayerischer Forschungsverbund ?Die Zukunft der Demokratie“ (Hrsg.): ForDemocracy 2021. https://fordemocracy.hypotheses.org/3178; aufgerufen am 10.06.2021.
Scheunpflug, A., Demorel, E., Rau, C & Timm, S. (2021). ?Mit türkischen Augen“ – Orientierungen zu kultureller Zugeh?rigkeit. Teil 2 der Serie ?ber Lust und Frust politischer Teilhabe. In: Bayerischer Forschungsverbund ?Die Zukunft der Demokratie“ (Hrsg.): ForDemocracy 2021. https://fordemocracy.hypotheses.org/ (Blogbeitrag)
Rau, C. & Timm, S. (2020): Editorial. In: ZEP-Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp?dagogik, 43(4), S. 2.
Rau, C. (2020): Kulturtradierung in geisteswissenschaftlichen F?chern. Eine rekonstruktive Studie zu epistemologischen ?berzeugungen von Lehrkr?ften. Kurzbeschreibung der Promotionsstudie. In: Kurz berichtet. Oktober 2020. Aktuelles aus der Lehrerinnen- und Lehrerbildung an der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg, S. 16.
Rau, C. (2020): Academic Network on Global Education & Learning (ANGEL) Early Career Researchers Conference 2020 at the University of Oulu, Finland. In: Bayerischer Forschungsverbund ?Die Zukunft der Demokratie“ (Hrsg.): ForDemocracy 2020. https://fordemocracy.hypotheses.org/2869; aufgerufen am 02.07.2020.
Rau, C. (2016): Rezension zu Altmiks, Peter; Klotchkov, Kathleen (Hrsg.) (2015): Bildung für Alle. Bildungsvielfalt im Ideenwettbewerb. Frankfurt a. M. In: ZEP-Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp?dagogik 39(2), S. 38.
Rau, C. (2014): Rezension zu Koch, M./Eggert, K. (2012): Handelsblatt macht Schule. Das Unterrichtsmaterial für den Wirtschaftsunterricht zum Thema: Globalisierung. 5., aktualisierte Auflage. Würzburg. In: ZEP-Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp?dagogik 37(3), S. 37.
Rau, C. (2010): Das Potpourri ?Jutta Richter“. Lesung mit der Kinder- und Jugendbuchautorin Jutta Richter. Erich K?stner, das Meer, das Verschwinden der Schwalben, der Hund mit dem gelben Herzen, ein Engel der Langsamkeit – Jutta Richter l?dt Studierende der Universit?t Bamberg auf eine literarische Reise ein.
Rau, C. (2010): Unterwegs in der Milchstra?e. Rezension zu: Kurkow, Andrej (2009): Der Milchmann in der Nacht. Zürich. Diogenes. In: rezens?hnchen - Zeitschrift für Literaturkritik 45, S. 14.
Rau, C. (2009): Das Ende ist der Anfang. Rezension zu: Neven Du Mont, Reinhold (2009): Die Villa. München: Beck. In: rezens?hnchen - Zeitschrift für Literaturkritik 44, S. 13.
Rau, C. (2009): Kommet alle nach Morgenstadt! Rezension zu: Lenze, Ulla (2008): Archanu. Zürich: Ammann 2008. In: rezens?hnchen - Zeitschrift für Literaturkritik 43, S. 19.
Rau, C. (2008): ?All you can read“ in der Buchhandlung Riemann in Coburg. In: rezens?hnchen - Zeitschrift für Literaturkritik 41, S. 37.
Rau, C. (2008): Bewundert, gescholten, geliebt. Rezension zu: Schuller, Wolfgang (2008): Die Welt der Het?ren. Berühmte Frauen zwischen Legende und Wirklichkeit. Stuttgart: Klett Cotta. In: rezens?hnchen - Zeitschrift für Literaturkritik 42, S. 63.
Rau, C. (2008): Klassisch: M?rder, Opfer und Motiv. Rezension zu: Schm?e, Friederike (2007): Januskopf. Me?kirch: Gmeiner 2007. In: rezens?hnchen - Zeitschrift für Literaturkritik 41, S. 44 f.

Lehrveranstaltungen im SoSe 2024

EMP_MA_SE: Aspekte p?dagogischer Professionalit?t mittels Qualitativer Inhaltsanalyse erforschen (Vertiefungsseminar Quali): 2 SWS; Caroline Rau; Vertiefungsmodul: Forschungsmethoden in der Erziehungs- und Bildungswissenschaft; MA EBWB HF EMP-A 2; MA EBWS HF EMP-A; MA EBWS HF EMP-B - Vertiefung (PO ab SoSe2015), Diplom-Studiengang; Details in UnivISzur Lehrveranstaltung EMP_MA_SE: Aspekte p?dagogischer Professionalit?t mittels Qualitativer Inhaltsanalyse erforschen (Vertiefungsseminar Quali)