Kolleg:innen der Partnerhochschulen PIASS/Ruanda und ULPGL/DR Kongo zu Besuch in den DigiLLabs

Im Rahmen eines DAAD-gef?rderten Programms waren Mitte Oktober vier Kolleginnen und Kollegen aus den Partnerhochschulen PIASS/Ruanda und ULPGL/DR Kongo zu Gast in Bamberg. Die afrikanischen Kolleginnen und Kollegen waren der Einladung von Prof. Annette Scheunpflug gefolgt und nahmen an einem zweiw?chigen Workshop zur Digitalisierung an Hochschulen teil, der von Dr. Susanne Timm vom Lehrstuhl für Allgemeine P?dagogik organisiert und begleitet wurde. Neben einem Einblick in das Rechenzentrum, die digitalen Angebote der Universit?tsbibliothek und in digitalisierungsbezogene Forschungsprojekte standen auch eine Auseinandersetzung mit den Einsatzm?glichkeiten von digitalen Portfolios, die Einbindung des virtuellen Campus in Lehrveranstaltungen, den didaktischen Ans?tzen zum Einsatz digitaler Medien sowie den Zielen und der Ausstattung der digitalen Lehr- und Lernlabore auf dem Programm.

Dr. Anja G?rtig-Daugs und Nicholas Peterson vom Kompetenzzentrum für digitales Lehren und Lernen begrü?ten die G?ste im Elementar-LLab und führten am ersten Tag in die Konzeption und Ausstattung der digitalen Lehr- und Lernlabore ein. Anschlie?end konnten die Kolleginnen und Kollegen der Einführungsveranstaltung in die DigiLLabs für Dozierende beiwohnen, die vom Team des DigiZ zu Beginn eines jeden Semesters angeboten wird und Dozierende in typische Nutzungsszenarien wie die Verwendung der interaktiven Tafel und das Spiegeln von mobilen Endger?ten einführt. Der zweite Tag bot ausreichend Zeit für Hands-on-Aktivit?ten im Lab und um auf individuelle Fragen einzugehen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den didaktischen Ans?tzen zu diskutieren und den Einsatz der Technik entsprechend zu adaptieren. Als besonders bereichernd erweis sich die daran anschlie?ende Hospitation im Kompetenztrainingsseminar von Sebastian Then vom Lehrstuhl für Frühkindliche Bildung und Erziehung zum Thema ?Theater als App – animiertes Puppentheater in der frühen Bildung“. Die G?ste wurden in die Arbeit mit der App Puppet Pals eingebunden und erfuhren, wie theoretische Aspekte der frühkindlichen Bildung mit der F?rderung medienbezogener Kompetenzen kombiniert werden kann. Im Rahmen der Seminarsitzung wurde in Gruppen ein kleines Theaterstück zu den Gemeinsamkeiten und Unterschieden der Gruppenmitglieder erstellt, wodurch nicht nur ein n?heres Kennenlernen der Seminarteilnehmenden untereinander erm?glicht wurde, sondern zugleich die zentralen Gestaltungselemente der App ausprobiert werden konnten.