seit 12/2014 

Weiterbildung zur Psychologischen Psychotherapeutin (Logotherapie und Existenzanalyse)  

09/2012  

Diplom 188bet亚洲体育备用_188体育平台-投注*官网 (Thema der Qualifikationsarbeit: "Die Erfahrung des Hyperfokus bei Erwachsenen mit AD(H)S. Eine qualitative Untersuchung")  

04/2007 - 09/2007 

Forschungspraktikum und studentische Mitarbeit am Max-Planck-Institut für Hirnforschung in Frankfurt am Main  

04/2005 - 09/2012

Diplomstudium der 188bet亚洲体育备用_188体育平台-投注*官网 an der Technischen Universit?t Chemnitz  

10/1997 - 06/2003 

Magisterstudium, Germanistische Linguistik, Neuere deutsche Literaturwissenschaft und Philosophie an der Universit?t Bayreuth  

06/1997 

Abitur, Albert Schweitzer Gymnasium Gera

seit 10/2014  

Dozentin im berufsbegleitenden Studiengang ?Integrative Lerntherapie - Ressourcenmanagement für Lern- und Entwicklungsf?rderung im Kindes- und Jugendalter“ (Bachelor) in der TUCed, Chemnitz  

seit 08/2014  

Wissenschaftliche Projektmitarbeiterin im DFG-Projekt ?Nutzung der Virtual Reality Technologie für die Risikobeurteilung - Auswirkungen des subjektiven Erlebens“  

seit 10/2012  

wissenschaftliche Mitarbeiterin bei Prof. Astrid Schütz am Lehrstuhl für Pers?nlichkeitspsychologie und Psychologische Diagnostik der Universit?t Bamberg  

06/2012 - 09/2012  

studentische Mitarbeiterin bei Prof. Astrid Schütz am Lehrstuhl für Pers?nlichkeitspsychologie und Psychologische Diagnostik der Universit?t Bamberg  

05/2010 - 05/2012  

studentische Mitarbeiterin bei Prof. Astrid Schütz an der Professur für Pers?nlichkeitspsychologie und Diagnostik der Technischen Universit?t Chemnitz  

10/2007 - 10/2008 

studentische Mitarbeiterin bei Prof. Otmar Kabat vel Job an der Weiterbildungseinrichtung TU Chemnitz Education (TUCed GmbH)  

01/2007 - 12/2010   

studentische Mitarbeiterin bei Prof. Otmar Kabat vel Job an der Professur für Entwicklungspsychologie und P?dagogische 188bet亚洲体育备用_188体育平台-投注*官网 der Technischen Universit?t Chemnitz und der Weiterbildungseinrichtung Chemnitz Management Institute of Technology (C-MIT)  

10/2005 - 03/2007  

studentische Mitarbeiterin bei Prof. Astrid Schütz an der Professur für Pers?nlichkeitspsychologie und Diagnostik der Technischen Universit?t Chemnitz  

03/1999 - 12/2003 

studentische Mitarbeit bei Dr. Udo O.H. Jung im Sprachenzentrum der Universit?t Bayreuth

WS 2015/16 

188bet亚洲体育备用_188体育平台-投注*官网 und Literatur (f?cherübergreifendes Seminar für Studierende der 188bet亚洲体育备用_188体育平台-投注*官网 und der Literaturwissenschaft)  

SS 2015  

Diagnostik und Intervention im Kontext der Logotherapie / Existenzanalyse (Master) Qualitative Methoden in der Diagnostik - Workshop (Master)  

WS 2014/15    

Qualitative Methoden in der Diagnostik (Bachelor), ?Wenn nicht mehr Zahlen und Figuren sind Schlüssel aller Kreaturen …“ Empiriepraktikum zu qualitativen Forschungsmethoden, 188bet亚洲体育备用_188体育平台-投注*官网 und Literatur (f?cherübergreifendes Seminar für Studierende der 188bet亚洲体育备用_188体育平台-投注*官网 und der Literaturwissenschaft)  

SS 2014  

Qualitative Methoden in der Diagnostik - Workshop (Master)  

Qualitative Diagnostik in der Diagnostik - Workshop (Master)  

WS 2013/2014 

188bet亚洲体育备用_188体育平台-投注*官网 und Literatur (f?cherübergreifendes Seminar für Studierende der 188bet亚洲体育备用_188体育平台-投注*官网 und der Literaturwissenschaft)    

?Wenn nicht mehr Zahlen und Figuren sind Schlüssel aller Kreaturen …“ Empiriepraktikum zu qualitativen Forschungsmethoden  

SS 2013 

Einführung in die Pers?nlichkeitspsychologie für Studierende des Studienganges ?Berufliche Bildung“  

WS 2012/2013 

Einführung in die Pers?nlichkeitspsychologie für Studierende des Studienganges ?Berufliche Bildung“    

?Wenn nicht mehr Zahlen und Figuren sind Schlüssel aller Kreaturen …“ Empiriepraktikum zu qualitativen Forschungsmethoden

11/2015  

?Hyperfokus als Ressource bei Kindern und Jugendlichen mit AD(H)S“ (angekündigter Workshop) (3. Kooperationstag des AK Bildungsnetzwerk Bamberg (BiNeB) zum Thema Resilienz, Bamberg)  

10/2015  

?Entwicklungspsychologie“ (angekündigtes Wahlpflichtmodul) (im dualen Studiengang ?Soziale Arbeit“, Berufsakademie Gera, Staatliche Studienakademie Thüringen, Gera)  

10/2014    

?Metakognitive und andere Lernstrategien als Einflussfaktoren der Schulleistung“ (im berufsbegleitenden Studiengang ?Integrative Lerntherapie - Ressourcenmanagement für Lern- und Entwicklungsf?rderung im Kindes- und Jugendalter“ (Bachelor), TUCed, Chemnitz) (Download Flyer)

seit 11/2010  

Mitveranstalterin des j?hrlichen interdisziplin?ren Symposiums ?Journeys into Psychology“ mit Prof. Udo Rudolph und Dr. Thomas Sch?fer an der Technische Universit?t Chemnitz (www.jip-chemnitz.de)

04/2010 - 03/2011  

Mitglied der Berufungskommission für die Juniorprofessur ?Neuronale dynamische Systeme“, Naturwissenschaftliche Fakult?t der Technischen Universit?t Chemnitz  

04/2009 - 03/2010  

Mitglied der Studienkommission des Bachelorstudienganges ?Sensorik und Kognition“, Naturwissenschaftliche Fakult?t der Technischen Universit?t Chemnitz

• qualitative Forschungs- und Diagnostikmethoden
• Wissenschaftskommunikation
• literarische Wissenschaftsrezeption
• interdisziplin?re Projekte

Horlitz, T. & Schütz, A. (2015). ADHS: Himmelweit und unter Druck. Ressourcen und Stressbew?ltigung für betroffene Erwachsene und Jugendliche. Heidelberg: Springer.

Schütz, A. & Horlitz, T. (2015). Selbstdarstellung: eine Form des Impression Managements. In: G. Bentele, M. Piwinger & G. Sch?nborn. (Hrsg.). Handbuch Kommunikationsmanagement. (Losebl. 2001 ff.), Erg?nzungslieferung Nr. 107, Art.- Nr. 3.112, K?ln: Wolters Kluwer Deutschland GmbH.

Horlitz, T. & Schütz, A. (2013). Vielfalt des Selbst im Erleben, Erinnern und Erz?hlen. In K. Lindner, A. Kabus, R. Bergold & H. Schwillus (Hrsg.). Erinnern und Erz?hlen. Theologische, geistes-, human- und kulturwissenschaftliche Perspektiven. Münster: LIT Verlag.

Sch?fer, T. & Horlitz, T. (2007). Jenseits des Dualismus. Gehirn und Geist, 12, S.69. Heidelberg: Spektrum der Wissenschaft Verlagsgesellschaft.