Akinwunmi, K. & Steinweg, A.S. (2024). Algebraisches Denken im Arithmetikunterricht der Grundschule: Muster entdecken – Strukturen verstehen. Springer.
Dieses Buch thematisiert algebraisches Denken in der Grundschule als wesentlichen Kern der übergreifenden Leitidee ?Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang“ in den aktuellen KMK-Bildungsstandards.

Steinweg, A. (2024/im Druck). "Bei 12 gehen ganz viele Rechtecke, bei 13 nicht." Zahlenmuster entdecken und multiplikative Zahlstrukturen verstehen. Die Grundschulzeitschrift, 38(345), 16–19.

Landgraf, V. (2024). "Ich kann dir das zeigen!" Anschauliches Beweisen mit Darstellungsmitteln. Mathematik differenziert, (1), 40–43.

Steinweg, A. S. (2023). ?ber der Ecke ist die Anzahl der Nummer: Muster in Zahlenfolgen als Tür?ffner zur Mathematik. Grundschule Mathematik, (76), 8–11.

Steinweg, A. S. (2021). Wege durch den Termen-Dschungel: Terme verstehen durch das Anbieten von Kontextualisierungen. F?rdermagazin Sekundarstufe. (2), 7–12.

Steinweg, A. S. (2020). Zukunfts-Mathematik: Muster und mathematische Strukturen als Tür zu wesentlichen F?higkeiten. Grundschulmagazin, 88(1), 7–11.

... weitere Publikationen des Mathe-Teams.