Pl?tz, E. & Kastner, A. (2021). Bildungsgerechtigkeit durch Governance. Globale Vernetzung und Handlungskoordination nichtstaatlicher Schulen am Beispiel GPENreformation. Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp?dagogik ZEP 44 (4), 19-24.

Affolderbach, M. & Pl?tz, E. (2021). Globales Bewusstsein und religi?se Identit?t. Positionen evangelischer Schülerinnen und Schülern in vier Kontinenten. Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp?dagogik ZEP 44 (1), 10-15.

Pl?tz, E. (2019). Rezension zu ?Perspektivplanung in der Arbeit mit jungen Flüchtlingen und Hilfen zur Verselbstst?ndigung“. Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp?dagogik ZEP 42 (3), 41.

Simojoki, H., Scheunpflug, A., Pl?tz, E. & Sendler-Koschel, B. (2018). ?Establishing common ground for Protestant schools“ (2016). Zur Genese eines Positionspapiers im Rahmen des Projekts schools500reformation / GPENreformation. In H. Simojoki, A. Scheunpflug & M. Schreiner (Hrsg.), Evangelische Schulen und religi?se Bildung in der Weltgesellschaft. Die Bamberger Barbara-Schadeberg-Vorlesungen (S. 203-208). Münster: Waxmann.

Pl?tz, E. (2017). Rezension zu ?Menschenrechte. Materialien für die Bildungsarbeit mit Jugendlichen und Erwachsenen“. Zeitschrift für Internationale Bildungsforschung und Entwicklungsp?dagogik ZEP 40 (1), 44-45.

Affolderbach, M. & Pl?tz, E. (2016). Protest für die Zukunft – Kritik und Visionen von Schülerinnen und Schülern aus Evangelischen Schulen weltweit. In: Kirchenamt der Evangelischen Kirche in Deutschland (Hrsg.), 500 Evangelische Schulen – Eine Welt. Den Welthorizont von Bildung und Glauben erschlie?en. Eine Konferenzdokumentation.epd-Dokumentation, 35/2016, S. 35-42.

Promotionsprojekt:

Evangelische Schulen im globalen Kontext. Eine empirische Ann?herung an das Profil evangelischer Schulen in Subsahara-Afrika

Aktuelles Forschungsprojekt:

Climate Change and Religiosity: An international, cross-curriculum comparison of school-based messages about human-earth relationships 

Weitere Forschungsinteressen:

• Bildung in nichtstaatlicher Tr?gerschaft, insb. Schulen in kirchlicher Tr?gerschaft
• Globales Lernen
• Bildungsgerechtigkeit / Bildung für Alle

Schwerpunkte universit?rer Lehre:

• P?dagogische Professionalit?t in der Migrationsgesellschaft
• Bildung für, über und durch Menschenrechte
• Deutsche Missions- und Kolonialp?dagogik im 19./20. Jahrhundert
• Grundlagen der Allgemeinen P?dagogik