Qualifikationsziele im Bachelor-Nebenfach

In Folge des Bologna-Prozesses ist die kompetenzorientierte Lehre in den Mittelpunkt gerückt. Dadurch hat auch die Formulierung von Qualifikationszielen an Bedeutung gewonnen. Sie dienen Studierenden, Studieninteressierten und potenziellen Arbeitgeber*innen u. a. als Anhaltspunkt, welche Kompetenzen sie nach Beendigung eines bestimmten Studiengangs besitzen.

Das oberste Ziel des Bachelor-Nebenfach-Studiums Sportdidaktik ist Handlungsf?higkeit in allen sportiven Kontexten sowohl in der Sporttheorie wie auch in der Sportpraxis. Ebenfalls wird angestrebt, ein Verst?ndnis für Sport als Resilienz f?rdernden Faktor zu entwickeln. Das Abschlussniveau entspricht in Verbindung mit dem Hauptfach P?dagogik dem akademischen Grad Bachelor of Arts.

• Am Ende Ihres Bachelor-Nebenfach-Studiums der Sportdidaktik sind Sie in der Lage, sportwissenschaftliche Befunde zu unterschiedlichsten Themen, wie z. B. die Verbindung von Kognition und Bewegung, die Verarbeitung von Niederlagen im Sport oder neue Trainingsmethoden im Schulsport zu reflektieren, wie Sie im Rahmen von Seminararbeiten gezeigt haben.
• Sie k?nnen durch das in Vorlesungen gewonnene ?berblickswissen theoretische Dispositionen mit sportlichen Handlungsfeldern korrelieren. Darunter f?llt z. B. die Verknüpfung von sportdidaktischen Arrangements mit Erziehungszielen oder die Implementierung von forschungsaktuellen Befunden in das eigene p?dagogische Handeln

• Sie haben sich in Seminaren mit sportpsychologischen und sportp?dagogischen Fragestellungen und deren didaktischer Umsetzung und Anwendung befasst. So sind Sie in der Lage, elementare sportdidaktische T?tigkeiten im beruflichen Kontext des Studienhauptfaches zu reflektieren, zu planen und anzuleiten.
• Sie haben im Rahmen der praktisch-didaktischen Seminare methodische Kompetenz entwickelt und sind in der Lage, sportpraktische Veranstaltungen bzw. Trainingseinheiten abwechslungsreich und innovativ zu gestalten.
• Sie k?nnen durch die praktisch-didaktischen Seminare Zusammenh?nge sportwissenschaftlicher Grundlagen und praktischer Umsetzungsm?glichkeiten verstehen.
• Sie sind durch die in den Vorlesungen erworbenen Kenntnisse in der Lage, Sport aus einer Mehrperspektivit?t zu verstehen.
• Sie sind bef?higt, sportpraktische Einheiten unter Einbezug eines ganzheitlichen Blicks für Bewegung, Spiel und Sport zu entwickeln. Dies geschieht durch Eigenrealisation und die Entwicklung eines grundlegenden Bewegungsverst?ndnisses in den praktisch-didaktischen Seminaren.
• Durch eigene Lehrversuche in den praktisch-didaktischen Seminaren sind Sie in der Lage, Führungsaufgaben in einem Team zu übernehmen und in verschiedenen Lehrsituationen zu unterrichten.

• Sie haben ein Verst?ndnis von Work-Life-Balance entwickelt und ein Gesundheitsbewusstsein etabliert und k?nnen dies in Ihrem eigenen privaten und beruflichen Kontext anwenden.
• In diesem Rahmen haben Sie ein Bewusstsein für den Zusammenhang von Bewegung und einem gelingenden Lebenslauf entwickelt und sind in der Lage, im beruflichen und privaten Kontext sich selbst zu motivieren und zielstrebig sowie resilient zu agieren.
• Sie sind in der Lage, sich Fachwissen selbst?ndig anzueignen und sich so im Sinne des lebenslangen Lernens best?ndig weiterzubilden.

• Sie haben ein Verst?ndnis für gesellschaftliche Ver?nderungen und Notwendigkeiten in Hinblick auf den Sport und k?nnen einen Beitrag zur Verst?ndigung zwischen Menschen durch Sport leisten, z.B. mit der Organisation und Durchführung von Sportveranstaltungen.
• Sie sind in der Lage, Sportgruppen selbstst?ndig, zielorientiert und nach neuen wissenschaftlichen und methodischen Standards aus der Trainingslehre ehrenamtlich sowie professionell zu trainieren und zu organisieren.