Unsere grundlagen- und transferorientierte Forschung am Lehrstuhl für Schulp?dagogik fokussiert die Untersuchung gelingender und erfolgreicher Bildungsprozesse sowie deren Determinanten. Wir verknüpfen erziehungswissenschaftliche, p?dagogisch-psychologische und soziologische Theorien, um Fragestellungen der Bildungsforschung zu beantworten. Mit einem statistisch-quantitativen forschungsmethodischen Schwerpunkt werden abh?ngig von spezifischen Forschungszielen unterschiedliche Studiendesigns eingesetzt.

Grunds?tzlich verpflichten wir uns am Lehrstuhl für Schulp?dagogik dazu, den Regeln und Richtlinien guter wissenschaftlicher Praxis gewissenhaft zu folgen.

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