CoCun: Co-Creation in der universit?ren Lehre

Das Konzept der Co-Creation ist nicht neu, hat viele Namen und wird bisher überwiegend im marktwirtschaftlichen und gestalterischen Kontext verwendet. Co-Creation bezieht sich hierbei auf eine gemeinsame Wertsch?pfung von Akteuren unterschiedlicher Hintergründe. In Innovation und Marketing ist Co-Creation l?ngst etabliert. Durch Co-Creation soll beispielsweise die individuelle Erfahrung diverser interner und externer Akteure kollaborativ in neue Produkte übersetzt werden.  
Besonders gro?es Potenzial des Co-Creation Ansatzes bietet die Hochschullehre. Bereits jetzt erproben einige Hochschulen und Universit?ten diesen Ansatz im Lehralltag. Das Projekt CoCun stellt eines dieser Pilotprojekte dar, welches Vorzüge des Co-Creation Ansatzes (z.B. die Berücksichtigung individueller Erfahrungen oder unterschiedliche Bildungshintergründe) an der Universit?t nutzt. Die Studierenden profitieren durch die Umsetzung der Co-Creation Methode von einem tieferen Verst?ndnis der Thematik durch praktische Anwendung von Theorien. Zudem f?rdert Co-Creation die Weiterentwicklung und Entfaltung der individuellen Fertigkeiten der Studierenden.

In einer sich schnell ver?ndernden Welt, die von Unsicherheiten und Unw?gbarkeiten gepr?gt ist, haben sich auch die Anforderungen an Absolventinnen und Absolventen der Universit?t deutlich ver?ndert. Beispielsweise stehen Manager zunehmend vor der Schwierigkeit, Nachhaltigkeit und Wirtschaftlichkeit zu verbinden und geopolitische Ver?nderungen zu antizipieren oder angemessen auf diese zu reagieren. Um diesen Herausforderungen gerecht zu werden, hat die universit?re Lehre in der Betriebswirtschaft bisher auf Frontalunterricht, forschungsorientierte Seminare und Fallstudien gesetzt. Bei all ihren St?rken gehen diese Lehrmethoden jedoch nicht auf individuelle F?higkeiten und Erfahrungen der Studierenden ein und lassen allzu h?ufig die F?rderung von Teamarbeit und selbstst?ndigem Arbeiten vermissen. Um den Ansprüchen unserer Welt gerecht zu werden, bietet der Co-Creation Ansatz die M?glichkeit, gerade diese Kompetenzen zu sch?rfen. 
Unser Co-Creation Ansatz in der Hochschullehre zeichnet sich durch selbstorganisiertes und kreatives Lernen aus. Die Studierenden nehmen eine aktive Rolle ein und arbeiten gemeinsam mit den Lehrenden auf Augenh?he an praxisorientierten Fragestellungen zusammen. Sie bringen dabei ihr Vorwissen sowie individuelle St?rken und Interessen mit ein. Dadurch soll ein sinnstiftendes Lernen erm?glicht werden, das ein fundiertes Verst?ndnis der Inhalte f?rdert, sowie individuelle Kompetenzen und die F?higkeit im Team zu arbeiten, st?rkt. 

Das Ziel unseres zweij?hrigen Projekts “CoCun” ist die konzeptionelle Entwicklung, Erprobung und Professionalisierung des Co-Creation Ansatzes in der Lehre, der in m?glichst vielen bisher traditionell gelehrten F?chern des Lehrstuhls Strategie & Organisation Anwendung finden soll. In den Modulen ?Strategic Renewal and Transformation‘ und ?Organisation: Theorie & Praxis‘, die an der Universit?t Bamberg in englischer Sprache gelehrt werden, proben wir die Realisierung der Co-Creation Methode einleitend in einem ersten Durchlauf im Sommersemester 2023. Die Moduldurchführung ist Grundlage für eine wissenschaftlich fundierte Evaluation, die durch Befragungen der Studierenden erhoben wird und der Weiterentwicklung der Co-Creation in der universit?ren Lehre dient. Den Studierenden soll ein besonderes Lehrerlebnis geboten werden, welches diese in ihrer pers?nlichen Lern- und Kompetenzentwicklung st?rkt und damit die Grundlage für eine erfolgreiche Managementt?tigkeit bildet. Darüber hinaus soll das Projekt ?CoCun“ als ?Leuchtturmprojekt‘ für Co-Creation in der betriebswirtschaftlichen Lehre dienen und Erfahrungen, sowie wissenschaftliche Evaluationen des Projekts anderen Lehrstühlen zugutekommen.